Editorial

Aquí encontrarás iniciativas, movimientos e innovaciones que asumen un compromiso verdadero con la conservación de la naturaleza, la calidad de las relaciones entre los seres vivos y el respeto a los pueblos y sus riquezas culturales.

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Isla Urbana: cosechando agua de la lluvia

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Dependemos del agua para suplir diversas necesidades en nuestra vida y la mayoría de esas necesidades parten del interior de nuestros hogares. ¿Ya imaginaste cómo se tornarían difíciles actividades como cocinar y asearse, si no tuvieras agua en su casa? Pensando en esta dificultad, nació Isla Urbana, un proyecto que, desde 2009, viene desarrollando e instalando sistemas de captación de lluvia en comunidades mexicanas que sufren de escasez de agua.

La iniciativa que empezó como un proyecto de tesis de licenciatura, hoy está conformada por un grupo interdisciplinario de diseñadores, urbanistas, ingenieros, sociólogos y artistas. Los profesionales trabajan juntos con la comunidad, en la construcción de un sistema que recolecta la lluvia de los techos, almacena el agua en una cisterna (depósito) y la purifica para usos domésticos.

Cuando una familia empieza a “cosechar” la lluvia con los sistemas de Isla Urbana, su cisterna permanece llena hasta seis meses del año, asegurando un abastecimiento de agua sustentable y de bajo costo.

El proyecto ya ha instalado 110 sistemas de captación de agua de lluvia en la Ciudad de México y aproximadamente 740 personas fueron beneficiadas. Además de instalar los sistemas, Isla Urbana ofrece talleres, capacitaciones y eventos comunitarios para difundir el conocimiento de la captación pluvial en México, promoviendo una cultura de uso de agua con sustentabilidad.

Ahora mira este video y entiende mejor el trabajo que realiza Isla Urbana. Con dedicación y pasión, es posible solucionar problemas sociales y ambientales de nuestro tiempo.

Conoce también cómo empezó Isla Urbana, a través de la producción audiovisual “Cosechando Agua”, ganadora de la categoría mejor documental en el Festival Ecofilm 2011.

Fuente y foto: Isla Urbana

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Bibliotaxi

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Después de aprender a caminar y hablar, aprender a leer también hace parte de nuestras primeras y grandes realizaciones en la vida. Además de favorecer el desarrollo motor, lingüístico, emocional, cognitivo, social y lúdico, la lectura nos permite estimular la imaginación, ampliar el conocimiento y lenguaje, mejorando nuestra relación social y comprensión del mundo.

Con esta premisa, fue creado en 2010, el proyecto Bibliotaxi. Inicialmente, la iniciativa que nació en el barrio de Vila Madalena, en São Paulo, tenía el objetivo apenas de incorporar libros en los medios de transporte, para generar la promoción de la educación a través de la movilización de los moradores. Pero la idea de la ONG, Instituto de Movilidad Verde, junto con Catraca Libre – un proyecto periodístico creado para ayudar a las ciudades a ser más educadas, acogedoras y creativas – fue más allá.

Un dispositivo móvil llamado de Easy Taxi,  que permite llamar el taxi más cerca por el celular, se apropió de la idea y hoy incentiva a los usuarios del aplicativo a llevar un libro de su casa y dejarlo en el taxi. El objetivo es formar una cadena de lectores, de manera que cada pasajero pueda llevar el libro del vehículo y devolverlo, después de leerlo, en su próximo viaje.

Esa iniciativa, además de promover la donación, también refuerza  un ponto importante y que se pierde cada vez más en las grandes ciudades: la gentileza. Para el director del Instituto de Movilidad Verde, Lincoln Paiva, “la mayoría de las personas no está acostumbrada con la gentileza, cree que tiene que pagar todo. Queremos incentivar una buena acción y generar otra”.

El Bibliotaxi es una idea simple, pero posee un gran propósito: a través de la lectura, crear una relación más humana en la comunidad. Hoy se comparte un libro, mañana puede ser el mismo taxi, contribuyendo así, a fortalecer los valores sociales y a ayudar al medio ambiente, disminuyendo el número de carros en la ciudad.

Fuentes: Bibliotaxi  y Crece Contigo
Fotos: Bibliotaxi

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Biodiversidad: tú también haces parte

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La biodiversidad, o diversidad biológica, es el conjunto de todos los seres vivos que habitan el planeta. Compuesta por todos los ecosistemas, tanto terrestres como marinos, ella abriga todas las especies de animales, plantas y microorganismos.

El 22 de mayo celebramos el Día Mundial de la Biodiversidad. Esta celebración fue determinada en 1994, al entrar en vigor el Convenio sobre la Diversidad Biológica. Este convenio es un tratado internacional para promover medidas que conduzcan a un futuro sostenible,  por medio de la conservación de la diversidad biológica, la utilización responsable de sus componentes y la participación justa y equitativa en los beneficios que se derivan de la utilización de los recursos genéticos. Para entender mejor este convenio mira el artículo Participación en los beneficios: biodiversidad y conocimiento tienen valor, donde explicamos este proceso, su importancia y cómo Natura ha sido pionera en su aplicación.

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Un bien de todos

Pudiendo ser considerada la mayor riqueza de nuestro planeta, la biodiversidad ha mantenido la vida en la tierra a lo largo de sus diferentes procesos geológicos. Somos todos extremamente dependientes de ella, pero muchas veces, no nos damos cuenta de que está presente en todas las cosas. Con esta premisa, preparamos una lista con algunas curiosidades sobre los papeles de la biodiversidad y su influencia en nuestra vida.

Superpotencia de la biodiversidad: América Latina abriga 40% de la biodiversidad del planeta y seis de los países con mayor biodiversidad del mundo  –Brasil, Colombia, Ecuador, México, Perú y Venezuela – llamados de países megadiversos.

En la tierra y en el mar: un bioma es una zona ecológica caracterizada por sus diversas particularidades geográficas como las temperaturas medias, comunidades vegetales y animales que viven en ella. El bioma amazónico es rico en biodiversidad y por su gran cuantidad de bosques es llamado del  “pulmón del mundo”, pero en realidad, el productor de 75% del oxígeno que respiramos es el plancton oceánico, un organismo que pertenece a la biodiversidad marítima y también absorbe el 25% del dióxido de carbono que emitimos a la atmósfera.

Medicina natural: además de proveer todos los alimentos necesarios para una vida saludable, la mitad de las medicinas son extraídas de la biodiversidad vegetal. El antibiótico para el H1N1, por ejemplo, es natural.

La biodiversidad empieza dentro de ti: los humanos poseen diversas especies de microbios en el intestino y varios especialistas defienden la teoría de que dichos microorganismos tienen un rol muy importante en la educación del sistema inmune durante la primera infancia.

La diversidad que no se ve: se calcula que dos tercios de la biodiversidad en la tierra son seres invisibles al ojo humano. Por eso, es importante que además de las aves y otros animales, no entren en extinción también los microorganismos.

Todo lo anterior nos muestra que la biodiversidad tiene un valor incalculable y es un componente importante en nuestro  desarrollo. Además de producir bienes y servicios para satisfacer nuestras necesidades de aire, agua limpia, alimentos, medicamentos, ropa, materiales de construcción y protección, entre otros, la biodiversidad también ofrece paisajes hermosos, nos proporciona recreación, inspiración y emoción. Conservarla es cuidar de nuestro presente y nuestro futuro.

¡Ahora mira este video hecho por el Banco Interamericano de Desarrollo y defiende tú también la Biodiversidad de nuestro Planeta Tierra!

Con este otro video descubre más sobre la biodiversidad y como protegerla.

Fuentes: Metro Latino,  Colombia Aprende y Ecologistas en Accion
Fotos: Sxc

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Diversidad Cultural Latinoamericana

“Cultura es el muñeco de barro hecho por los artistas de su pueblo, así como la obra de un gran escultor, de un gran pintor, de un gran místico, o de un pensador. Cultura es tanto la poesía realizada por poetas letrados, como la poesía contenida es un cancionero popular. Cultura es toda creación humana”  - Paulo Freire, educador y filósofo brasileño.

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Hoy, 21 de mayo, celebramos el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. Esta fecha fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en diciembre de 2002 y busca facilitar la movilización de todas las partes implicadas para promover la cultura en toda su diversidad y formas.

La cultura es un fenómeno común a todos los seres humanos, ya que cada uno de nosotros, al vivir en sociedad, aprendemos lo que nos transmiten las generaciones anteriores y, con ese conocimiento, podemos contribuir a que la cultura siga creciendo y persistiendo. A pesar de ser un bien común, la cultura también nos hace diferentes entre nosotros, ya que cada grupo social construye sus propias representaciones culturales de acuerdo a sus preferencias, sus intereses, sus miedos, sus inquietudes, etc. Es precisamente esto lo que torna nuestra sociedad rica y diversa, dándole diferentes matices a nuestras realidades.

Por eso, te invitamos a respetar y promover esa diversidad cultural que existe en nuestra humanidad. No tengas miedo de interactuar con otras tradiciones, esa riqueza nos hace crecer como personas y tener una mejor visión del mundo. Además, ese respeto es clave para el desarrollo sustentable de la sociedad. Pero como uno de los pasos fundamentales para lograr ese respeto es el conocimiento, reunimos algunas de las principales culturas latinoamericanas, construidas por los habitantes originarios de estas tierras, las cuales se han ido mezclando con otras (como la de los españoles y de los africanos), dando origen a nuestras identidades culturales actuales.

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AYMARA: este pueblo vive en la Cordillera de Los Andes, en Bolivia, Perú, Chile y Argentina, y fue conquistado por los quechuas (incas). Su principal aporte cultural a la humanidad fue la domesticación de la papa (patata). Los antiguos aymaras también fueron pioneros en inventar la técnica de deshidratación de la papa, con fines de almacenaje. Existen, aproximadamente, dos millones de aymaras en la actualidad.

QUECHUA (INCA): según algunos historiadores, es incorrecto hablar de pueblo inca porque el Inca era el rey, el hijo del Sol, del pueblo quechua. Esta cultura no fue original, sino un mezcla de culturas, y llegó al máximo de su esplendor en el siglo XVI, extendiéndose desde Colombia hasta la zona central de Chile y Argentina, por las regiones aledañas a la cordillera de Los Andes. Su capital era Cuzco (Perú). Los quechuas se caracterizaron por su espíritu pragmático y organizador, y su cultura se ha mantenido mezclada con las culturas que llegaron después de la colonización. Un ejemplo es la lengua quechua, que en la época incaica fue difundida en el imperio como vehículo de aculturación y de unificación cultural,  y actualmente la hablan millones de personas en Perú, Bolivia y Ecuador, como segunda lengua.

MAYA: esta cultura se desarrolló entre el 1500 a.C., hasta el 900 d.C. y ocupó parte de México, Guatemala, Honduras y Belice. Es uno de los pueblos más importantes de la época precolombina y escribieron textos de medicina, historia y botánica, además de desarrollar fuertemente la astronomía y la matemática, y elaborar su propio calendario. Las pirámides encontradas en lugares como Chichén-Itzá y Palenque (México), Tikal (Guatemala) y Copán (Honduras), eran centros rituales que muestran su imponente arquitectura. Se calcula que actualmente, existen más de siete millones de descendientes que habitan la misma área geográfica, sobre todo en Chiapas (México) y El Quiché (Guatemala). Una de las indígenas mayas más famosas es la guatemalteca Rigoberta Menchú,  Premio Nobel de la Paz en 1992 por defender los derechos de los indígenas.

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AZTECA (mexicas): provenientes de una ciudad del norte de México, Aztlán, los mexicas fundaron su capital, Tenochtitlán, a principios del siglo XIV. Cuando llegaron los españoles, los aztecas habían constituido un imperio y la capital  tenía unos 250.000 habitantes. De esta cultura se conservan algunos códices y poemas, así como numerosas palabras que hoy son parte del español  como chocolate y tomate. Los descendientes directos de los aztecas viven actualmente en amplias zonas de México, manteniendo vivo el idioma náhuatl, hablado por casi dos millones de personas.

MAPUCHE (araucano): los mapuches (de mapu: hombre, che: tierra, o sea “hombres de la tierra”) habitaron el sur de Chile y el suroeste de Argentina. Actualmente, existen más de un millón de descendientes en ambos países. Algunos historiadores identificaron que este pueblo tenía una estructuración de “Estado Federado y Confederado”, un poder horizontal y no piramidal. Dicen que ellos poseían un sistema económico en armonía con la naturaleza y bajo las prescripciones propias de su cosmovisión (visión del mundo).

GUARANÍ: originariamente, eran pueblos venidos de la Amazonia en busca de nuevas tierras. Ocupan actualmente buena parte de Paraguay, este de Bolivia, sur de Brasil (Mato Grosso) y noreste de Argentina. Se estima en cerca de 2 millones la población actual aunque el idioma es hablado por cerca de 12 millones de personas. En Paraguay, el guaraní es idioma oficial junto al castellano.

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Fuentes: UNESCO, Planeta Latinoamérica, Importancia, Educa BoliviaInformándonos, cultura.gov.cl, Portal Educativo Ceibal, Centro de Investigación y Promoción Amazónica.
Fotos: sxc

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Nimbus: el lavarropas que no utiliza agua

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Todos los seres vivos dependen del agua para vivir y los humanos son los que más la utilizan. Dependemos de este elemento vital para la salud del organismo, para preparar alimentos, mantener la higiene personal, entre otras actividades de nuestro cotidiano y del área productiva e industrial. Toda esta utilización está generando un alto impacto medioambiental, lo que nos debe hacer repensar sobre la importancia que tiene esta fuente de vida y la necesidad de cuidarla, utilizando diferentes prácticas y tecnologías, para que este bien nunca se acabe.

Con esta premisa, dos egresados de la Universidad Nacional de Córdoba, en Argentina, crearon un lavarropas que no necesita de agua y soporta 20 kg de ropa. El invento, llamado “Nimbus”, utiliza dióxido de carbono líquido (CO2) y un detergente patentado biodegradable y reciclable.

Nimbus (nombre derivado del tipo de nubes cumulus nimbus, que son blancas y esponjosas) completa el ciclo de lavado en aproximadamente media hora. Además, una vez finalizado, el solvente puede ser recuperado casi en su totalidad, por medio de un sistema de filtros que lo purifica.

El proyecto fue el tema de tesis de Nicolás Vuksanovic y su compañero de estudios Nicolás  Araya, quien esclarece que “el C02 es un solvente que no daña los tejidos y que no hace daño a la gente ni a la atmósfera, a diferencia de los químicos que se usan ahora”. Además, este invento compitió en el Concurso Nacional de Innovaciones Innovar 2012, que organizó el Ministerio de Ciencia y Tecnología en Tecnópolis. El evento tiene como propósito presentar proyectos para que las empresas se interesen por ellos y así puedan desarrollarlos.

Ahora, esperemos el día en que esta innovación sea comercializada y podamos tenerla en nuestros hogares, logrando que cada vez más el desarrollo tecnológico pueda proporcionar ahorro de los recursos naturales y ayudar en el cuidado con el medio ambiente.

 

Fuente: Noticias Ambientales
Fotos: Tumblr de Nicolas Araya 

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Día Mundial del Reciclaje: si no reciclas, empieza ahora

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El reciclaje es un proceso que consiste en someter un material ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial, para obtener una materia prima o un nuevo producto. De esta manera, los materiales que antes serían desechados son introducidos de nuevo en el ciclo de vida, contribuyendo con la disminución eficaz de desechos, ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y la contaminación.

Hoy, 17 de mayo, celebramos el Día Mundial del Reciclaje, una fecha para recordar la estrategia de reducir, reutilizar y reciclar, buscando reorientar el comportamiento de los ciudadanos, para que tomemos conciencia de la responsabilidad que tenemos con el medio ambiente y así compensar la huella que dejamos en el mundo.

El primer paso para reducir el impacto de nuestro consumo en el medioambiente, parte del interior de nuestros hogares, donde debemos separar correctamente los residuos para llevarlos a los contenedores de reciclaje. Para aclarar algunas dudas elaboramos una lista con los colores de contenedores más usados, que te va ayudar en la hora de separar los materiales. ¡Si no reciclas, empieza ahora!

Contenedor amarillo: en él deberás depositar sólo envases de plástico. Acuérdate de lavar sólo los recipientes que tienen una cantidad considerable de residuos orgánicos. De otra forma, lavar los envases significará un gasto de agua innecesario.

Contenedor verde: este contenedor está destinado a recoger sólo envases de vidrio. Es importante tener en cuenta que estos depósitos no pretenden recoger cristal. La diferencia en la composición química de los dos elementos hace necesario su separación, por lo que no arrojes productos como tubos fluorescentes, ampolletas, vasos o ventanas en los recipientes diseñados para recolectar vidrio.

Contenedor azul: en él se recogen todo tipo de cartón y el papel. Las cajas de pizza, las servilletas, los envoltorios de alimentos, como la mantequilla, o cualquier otro empaque de cartón o papel que esté impregnado con grasa no podrá ser reciclado de la forma habitual. La grasa hace imposible separar las fibras de celulosa en el proceso de reciclaje.

Contenedor gris: en este contenedor se dispondrá todos los residuos de metal, incluso los corchetes que unen las hojas de las revistas y cuadernos, un material que puede dificultar el proceso de reciclaje de esos papeles y debe ser retirado en el proceso de separación de desechos.

Contenedor naranja: aquí se debe depositar todo residuo orgánico (comidas, grama y plantas, poda de árboles, servilletas, papel absorbente, papel higiénico, etc.). Algunos de esos desechos orgánicos son poderosos fertilizantes para jardines y huertos, así que los puedes aprovechar en tu propio hogar. Haz de las cascaras de frutas, verduras, huevos y residuos de café,  aliados de tu cultivo.

Es importante resaltar que a veces los colores de los contenedores de reciclaje tienen variación en algunos lugares. Por lo tanto, debes estar siempre atento a las informaciones que ellos te ofrecen para reciclar de la forma correcta.

Existen otros objetos como pilas, electrodomésticos, baterías, entre otros, que además de no poder ir en la basura común por contener sustancias tóxicas, exigen un proceso más complejo en el reciclaje. Por esto, busca en tu comunidad puestos de recolecta adecuados para ese tipo de desechos.

Además, no tires más aceite por el fregadero, pues este no permite la oxigenación del agua, que es necesaria para los peces, y puede ser reciclado. Contribuye con la salud de los ríos y mares, almacenando el aceite de cocina usado y llevándolo a un centro de acopio especializado, donde le darán un tratamiento correcto y podrá convertirse en jabón, fertilizantes y hasta combustible para vehículos diesel.

Ahora inspírate con este video, todo hecho a partir de materiales reciclables.

Fuentes: Claneco y Azul Ambientalistas
Fotos: sxc

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Chile inaugura Planta Desalinizadora con energía solar

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La escasez del agua es una problemática con la cual muchas regiones del mundo tienen que convivir. Podemos asociarla a la falta de lluvia y al clima seco de la zona, pero muchas veces el agua no es lo que falta, sino su tratamiento para que se torne utilizable.

Como solución para esta adversidad, fue creada en la región de Arica y Parinacota, en el norte de Chile, la primera Planta Desalinizadora con energía solar, que tiene como finalidad disminuir la salinidad del agua, dejándola con una calidad apta para el riego.

Ubicada en el Liceo Agrícola Padre Francisco Napolitano, la iniciativa hace parte de un programa del área de energía y cambio climático de la Fundación Chile y pretende contribuir  al desarrollo de las habilidades de los 215 estudiantes, generando el progreso en la agricultura local.

La planta produce entre 1,7 y 3 metros cúbicos de agua desalinizada por hora y genera 33% de su energía a través de paneles solares. Las actividades se iniciaron de abril, promoviendo el desarrollo a través de un proyecto que une tecnología útil y compromiso medio ambiental con educación.

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Fuentes: Fundación Chile y Gobierno Regional Arica y Parinacota
Fotos: Fundación Chile

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Haz de tu familia, una familia verde

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En el grupo familiar encontramos las primeras personas con las cuales tenemos contacto y construimos un vínculo, creando lazos de afinidad y amor. Sea pequeña, grande, de relación sanguínea o no, es a través de la familia que formamos nuestros valores y aprendemos muchas cosas acerca de la vida. El papel de la familia es tan importante que hoy, 15 de mayo, celebramos el Día Mundial de la Familia. Esta fecha fue proclamada en 1993 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, con el objetivo de hacer eco a la importancia de este principal núcleo de la sociedad.

Además de compartir, apoyarse y ayudarse, es necesario que la familia sea también una escuela de virtudes sociales, enseñando a sus más nuevos integrantes buenos hábitos,  para que puedan desarrollarse como seres humanos y contribuir al mundo.

Con esta premisa, te invitamos a unirte con tus seres queridos y  hacer del cuidado al medio ambiente una importante herencia familiar, contribuyendo al presente y futuro de nuestra humanidad. ¡Sigue estos consejos y haz de tu familia, una familia verde!

1. Realiza paseos ecológicos, puedes visitar un parque u organizar un picnic. Son actividades en que todos pueden divertirse y los niños tienen la oportunidad de disfrutar mejor de la naturaleza, tornándose más propensos a apreciarla y cuidarla.

2. Prefiere productos orgánicos, de estación y que sean producidos en tu localidad, pues ellos disminuyen los gases emitidos en el transporte de carga y otros procedimientos que impactan al medio ambiente.

3. ¿Qué tal un huerto en tu hogar? Puedes empezar plantando algunas hierbas que por lo general crecen fácilmente, luego puedes cultivar tomates y zanahorias. ¡Es más fácil de lo que piensas! No necesitas espacios grandes, ya que puedes acomodarte al espacio disponible. Existen frutas y vegetales que puedes plantar en pequeños maceteros.

4. ¡Recicla! Ten distintos contenedores de reciclaje cerca del basurero y asegúrate de que todos los integrantes de la familia sepan qué desecho va en cada uno. Los niños deben saber dónde van las botellas, papeles, latas y plásticos y también deben saber por qué tu familia ha decidido reciclar.

5. No compres exceso de juguetes para los más chicos de tu familia. Los niños fácilmente los rompen y ellos se transforman desechos que se acumula en los vertederos. Incentívalos a crear sus proprio juguetes, a través del reciclaje. No te olvides que ellos son el futuro del mundo y debemos enseñarles a vivir de manera sostenible.

Ahora mira este video sobre concienciación ambiental, hecho por una de las familias que más encanta a los niños de América Latina: Plaza Sésamo.

Fuentes: Naciones Unidas y Actividades en Familia
Fotos: sxc

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Enseña por América Latina

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Dicen que la educación es la base para la transformación de nuestra sociedad. Según la UNESCO, “la educación es un instrumento fundamental para suscitar cambios en valores y actitudes, competencias, conductas y estilos de vida, consistentes con el desarrollo sostenible”. Para generar esa verdadera transformación es necesario que todos nosotros aportemos y enseñemos. Pero además del profesor, que cumple un papel fundamental en ese proceso, los jóvenes profesionales pueden inspirar a los más chic@s y motivarlos para seguir el camino del conocimiento.

Actualmente existe una red mundial llamada “Teach For All” (Educar para Todos), que agrupa y apoya todas las organizaciones independientes de emprendimiento social que trabajan para mejorar las oportunidades educacionales en sus países, involucrando en este esfuerzo a jóvenes profesionales de excelencia. Estas organizaciones convocan a líderes de distintas carreras para que se comprometan a enseñar por 2 años en áreas vulnerables y a trabajar en el transcurso de sus vidas dentro y también fuera del ámbito educativo, para combatir desde la raíz, las necesidades educativas.

Todos los integrantes de la red “Teach For All” trabajan para que un día todos los niños tengan una educación de calidad. Actualmente, participan iniciativas de 27 países en todo el mundo, entre ellas 6 organizaciones de América Latina. ¡Descúbrelas!

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Enseña por Colombia: el proyecto cuenta este año con 59 profesionales (llamados Ecos) de todas las profesiones y de todas las universidades del país, que buscan transformar la vida de miles de niños en el Urabá antioqueño, Vichada y Bogotá. También existe una red de multiplicadores o voluntarios conformada por jóvenes estudiantes, que ayudan en el proceso de difusión en sus respectivas universidades o apoyan a los profesores en el salón de clases.

Enseña x Argentina: el 99% de los niños argentinos se matricula en la primaria y casi todos la completan. Sin embargo, sólo el 80% entran a la secundaria, el 12% repite al menos un grado y apenas el 44% se gradúa. Fueron estos datos que motivaron el surgimiento del movimiento en Argentina y el objetivo es que los protagonistas del programa experimenten la transformación de sus alumnos, para que después sean estos profesionales los que realicen la transformación de la educación a nivel nacional.

Enseña por México: según estadísticas, de cada 100 estudiantes que ingresaron en 2008 a primaria en México, solo 12 se graduarán de la universidad. Es por esto que los sobresalientes egresados, llamados Profesionales Enseña Por México (PEM), colaboran en las escuelas en el proceso formativo de inglés y tecnologías de la información.

Ensina Brasil: de cada 10 niños brasileños que entran a la primaria, apenas 3 conseguirán llegar al final de la secundaria y sólo 1 tendrá acceso a la universidad. En Brasil, el proyecto invita a los jóvenes profesionales a enseñar en escuelas públicas más vulnerables, formando una red de personas capaces de contribuir para el desarrollo del sistema educacional del país, ya sea en el sector público o privado.

Enseña Chile: menos del 20% de los niños chilenos más vulnerables tiene acceso a la educación superior. Para reducir esta brecha educacional, desde 2009, Enseña Chile comenzó a trabajar en la sala de clases. Actualmente, 126 profesionales dictan clases en 59 colegios, en cuatro regiones del país, impactando a más de 18 mil estudiantes. El proyecto ya recibió el premio “Más por Chile”, del Ministerio de Desarrollo Social.

Enseña Perú: en este país, el proyecto busca lograr que 8 de cada 10 niños y jóvenes peruanos reciban una educación de excelencia. Al terminar el periodo de trabajo de los jóvenes profesionales, ellos entran al Movimiento de Liderazgo Educativo (MOLE) y junto a otros líderes del proyecto dan continuidad al aprendizaje en todos los espacios de su vida.

Ahora ya conoces como el movimiento de Educación para Todos está trabajando en América Latina. Si te animas a participar y te encuentras en uno de esos 6 países, entra en contacto con las organizaciones y ayuda en el proceso de trasformación de la educación.

Fuentes: UNESCO, Teach For All, Enseña x Argentina, Ensina Brasil, Enseña Chile, Enseña por Colombia, Enseña por México y Enseña Perú.
Fotos: Enseña Chile y Enseña por Colombia.

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Los permacultores de Jaguar de Madera

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¿Alguna vez escuchaste hablar sobre permacultura? La permacultura constituye un sistema proyectado sostenible que integra armónicamente la vivienda y el paisaje, ahorrando materiales y produciendo menos desechos, a la vez que se conserva los recursos naturales. Esta definición del científico y naturalista australiano, Bill Mollison, considerado el padre de la permacultura, nos muestra que es posible integrar diseño y ecología, saber tradicional y ciencia moderna, para crear asentamientos humanos sostenibles.

En México, este tipo de sistema es practicado por el proyecto Jaguar de Madera, que se ha convertido en un centro educativo de bioconstrucción en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Esta iniciativa nació cuando Juan Carlos Hidalgo empezó a rescatar un terreno de su barrio que se había convertido en basurero. Con la ayuda de amigos y de su hermano Miguel, Juan Carlos empezó a reconstruir el lugar y, sin percibirlo, surgió la bioconstrucción, haciendo del problema una solución. Así, comenzó construir su anhelada vivienda propia con desechos del basurero.

Toda esa vivencia despertó en la familia la necesidad compartir lo que estaban haciendo y realizar intercambios con las distintas personas, organizaciones y redes. De esta forma, llegaron las siembras, el acopio de los mercados, los puercos y las gallinas, el biodigestor, el rocket stove (estufa de cocción eficiente), entre otros elementos, que convirtieron su casa en un verdadero sistema sostenible.

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La iniciativa se transformó en un centro educativo que promueve la permacultura y la conciencia ecológica. De manera gratuita, contando apenas con la colaboración voluntaria para el gasto en materiales, Jaguar de Madera ofrece cursos prácticos para que las personas aprendan sobre bioconstruccion y bicimaquinas (Bicilavadoras, Bicilicuadoras, Bicibombas de agua, Bicimolinos, entre otras), construidas de manera  artesanal, a partir de material reciclado de bicicletas, metal, aparatos domésticos, plástico, madera, etc.

Actualmente, el colectivo cuenta con voluntarios de diferentes países y diversas profesiones, que ayudan a promover esta visión de vida y a llevar el mensaje de la autosostenibilidad a los diferentes lugares del mundo.

Inspírate con este documental de 8 minutos que muestra la historia, el trabajo y el impacto del proyecto Jaguar de Madera.

Ahora, podrás ver cómo estos “permacultores” construyen una Bicilavadora, en este dinámico video.

Fuentes: Selba, Permacultura Canariensis y Jaguar de Madera
Fotos: Jaguar de Madera

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